Память — внутренний процесс, связанный с непрерывной работой мозга. Обработка информации происходит поэтапно: сначала информация запоминается, сохраняется, затем воспроизводится и с течением времени забывается, предоставляя место для фиксации нового опыта.
Дети дошкольного возраста активно пользуются разными видами памяти:
- Наглядно-образной, которая является ведущей в раннем детстве. Чем ярче событие, тем лучше оно запоминается. На развитие памяти также благоприятно воздействует речевая деятельность, то есть ребенок лучше запоминает предметы, которые называет.
- Двигательной, которая служит основой для формирования практических и трудовых навыков: ребенок осуществляет движения, которые находятся в памяти в виде сформированного зрительного образа.
- Логической, которая развивается в процессе мыслительной деятельности ребёнка.
- Непроизвольной, которая является основной в дошкольном возрасте: так как ребёнок еще не может поставить перед собой цель запомнить что-либо без специальных приемов, он запоминает то, на что обращено его внимание в деятельности, что интересует и производит впечатление.
