Режим дня каждой группы разработан с учетом возрастных психофизиологических особенностей детей.
Дети, соблюдающие режим, становятся более уравновешены и работоспособны. У детей постепенно вырабатываются определенные биоритмы, а также система условных рефлексов.
Все это помогает маленькому организму физиологически переключаться между теми или иными видами деятельности, своевременно подготавливаться к каждому этапу: приему пищи, прогулке, занятиям, отдыху.
Также педагоги обязательно учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка (длительность сна, вкусовые предпочтения, характер, темп деятельности и т. д.).
