ГРУППА
Алиса
ГРУППА
Алиса
Группа «Алиса» является подготовительной группой в нашем саду, ее посещают дети 6-7 лет. Максимальное количество детей в группе - 16 человек.
В группе постоянно работает один воспитатель и один помощник воспитателя. Воспитатель осуществляет присмотр и уход за детьми и проводит занятия, направленные на развитие математического мышления, и занятия по речевому развитию на русском и английском языках согласно основной образовательной программе. С детьми также проводят занятия педагоги дополнительного образования и носитель английского языка.
Специализированные занятия по обучению грамоте и обучению чтению на русском языке проводит учитель-логопед, в программу также включены индивидуальные занятия с логопедом два раза в неделю. За группой закреплен педагог-психолог, который проводит игры-тренинги на развитие эмоционального интеллекта и высших психических функций, а также занятия «Интеллектика» два раза в неделю по подготовке к школе.
ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭКСКУРСИЮ
ИЗУЧЕНИЕ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В ГРУППЕ АЛИСА
Занятия по английскому языку проходят каждый день с воспитателем-носителем языка, на которых дети обучаются английской грамоте (Phonics), чтению и письму. В течение дня дети также общаются с носителем языка в свободной деятельности. Носитель языка сопровождает детей в режимных моментах, а также дважды в неделю проводит с детьми всю вторую половину дня, играет в подвижные и настольные игры, что позволяет обеспечить достаточную языковую насыщенность (language exposure).
КОНЦЕПЦИЯ ГРУППЫ
.jpg)
Образовательная концепция
В подготовительной группе “Алиса” завершается дошкольный возраст. Происходит постепенный переход от игры как ведущей деятельности к обучению. Основное внимание педагогов направлено на эффективную организацию процесса обучения детей, а также формирование психологической готовности к школе.
Образовательная стратегия в данной группе подразумевает включение в процесс обучения эффективных форм работы с детьми: информационно-коммуникационных технологий, проектной деятельности, игровых, проблемно - обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей.
Гармоничное развитие ребенка
Продолжается развитие soft skills – коммуникации, лидерских качеств, умения работать в команде, договариваться, брать на себя ответственность – это те навыки, которые необходимы для подготовки ребенка к школьной жизни.
Образовательный процесс
особенности Образовательного процесса
Образовательный процесс в группе “Алиса” осуществляется в соответствии с основной образовательной программой детского сада с учетом билингвальной составляющей образования. В расписание образовательной деятельности данной группы включены следующие занятия: обучение грамоте, Интеллектика, развитие речи, математика, ознакомление с окружающим миром, музыка, ритмика, физкультура и плавание, игры-тренинги, а также занятия, которые проводятся на английском языке: English, Phonics, Drama.
Организация образовательного процесса в данной группе также имеет свою специфику, которая связана с особенностями развития детей 6-7 лет, а также с учетом задачи эффективной подготовки к обучению в школе:
30 минут
Составляет длительность занятияЗанятия Интеллектика
Занятия “Интеллектика” по подготовке к школе проводит педагог-психолог детского садаПодгруппы 6-8 человек
Занятия по предметам “Обучение грамоте”, “Математика” и “Интеллектика” проходят по подгруппам 6-8 человек, что позволяет индивидуализировать процесс обучения и обеспечить лучшее усвоение программного материалаОбразовательная деятельность
Вся образовательная деятельность в течение недели связана одной тематикой, которая повторяется на разных занятиях, в проектной деятельности, с разнообразным материалом и в разных активностяхОбучение грамоте
Занятия по обучению грамоте, в том числе и два индивидуальных занятия, проводит учитель-логопед детского сада
РЕЗУЛЬТАТЫ И ДОСТИЖЕНИЯ
ДЕТЕЙ ПО ОКОНЧАНИЮ ГРУППЫ
После окончания группы ваш ребёнок приобретёт важные жизненные навыки, которые помогут ему в будущем
Дети полностью знают все английские фонемы, умеют осознанно читать, владеют навыками письма, могут написать небольшой рассказ. Благодаря занятиям по развитию устной речи и расширению словарного запаса, дети умеют быстро ориентироваться, полностью понимают обращенную к ним английскую речь и реагируют в рамках сложившейся коммуникативной ситуации, могут описать картинку, составить рассказ по нескольким предложенным картинкам. Дети также могут играть и общаться друг с другом на английском языке.
Дети полностью знают русский алфавит, умеют осознанно читать, владеют навыками письма, могут написать небольшой рассказ. Благодаря занятиям по развитию речи и расширению словарного запаса, дети умеют быстро ориентироваться, полностью понимают обращенную к ним английскую речь и реагируют в рамках сложившейся коммуникативной ситуации, могут описать картинку, составить рассказ по нескольким предложенным картинкам. Дети также могут играть и общаться друг с другом на английском языке, проявляют инициативу.
Дети знакомы с пространственными понятиями, владеют навыками 3D конструирования и основами программирования, знают плоские и объемные геометрические фигуры и умеют осознанно считать в пределах первой сотни, решают достаточно сложные математические задачи путем сложения, вычитания, умножения и деления, оперируют дробями.
К окончанию подготовительной группы ребенок обладает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что и позволяет ему в дальнейшем успешно обучаться в школе.
Основные показатели
успешного освоения программы:
- Освоение ребенком мира вещей и предметов культуры человека
- Способность позитивного общения с людьми
- Завершение долгого и сложного процесса овладения речью
- Внимание и восприятие целенаправленны и анализируемые
- Формируется наглядно-схематическое мышление
- Совершенствуется произвольная и смысловая память
- Оформление основных элементов волевого действия
- Формирование «внутренней позиция школьника»
Результаты
Обучения
Развитие произвольности и волевого начала проявляется в умении следовать инструкции взрослого, придерживаться игровых правил.
Ребенок стремится качественно выполнить какое-либо задание, сравнить с образцом и переделать, если что-то не получилось. Попытки самостоятельно придумывать объяснения различным явлениям свидетельствуют о новом этапе развития познавательных способностей. Ребенок активно интересуется познавательной литературой, символическими изображениями, графическими схемами, делает попытки использовать их самостоятельно.
В результате обучения в группе “Лаборатория” дети успешно поступают в лучшие школы Москвы. Большинство детей поступают в первый класс в Школу Сотрудничества. Это творческие, свободные и умные дети с огромным потенциалом, готовые к покорению новых высот.
ВОСПИТАТЕЛИ ГРУППЫ
ГРУППЫ
ЗАПИШИТЕСЬ в детский сад
на Индивидуальную экскурсию
