Статьи

• Что должен уметь ребёнок в 6 лет
• Учимся составлять рассказ по картинке: полезные советы
• В детский сад без слез: адаптация ребенка к детскому саду?
• Детский сад или няня?
• Развитие речи перед школой: что важно знать родителям
• Правила посещения людных мест с ребенком: практические советы родителям и детям
• Обучение чтению в дошкольном возрасте: как сделать процесс эффективным и увлекательным
• 12 полезных математических игр для развития дошкольника
• Какую музыку нужно слушать детям: важные рекомендации для родителей
• Личное пространство взрослого, или как научиться уважать границы
• Как научить ребенка сопереживанию: 7 полезных советов родителям
• Как с пользой встретить Новый год с маленькими детьми
• Как адаптировать ребенка к детскому саду
• Детский сад или няня? Зачем ребенку ходить в детский сад?
• День поэзии и творческого мышления
• Готовимся к школе: 17 простых игр на развитие логического мышления
• 10 золотых правил воспитания ребенка
• 7 новогодних игр для компании детей
• Летние каникулы с ребенком: 10 идей досуга
• Как подготовить ребенка к публичному выступлению?

Обучение чтению в дошкольном возрасте: как сделать процесс эффективным и увлекательным

Когда начинать учить ребенка читать

Многие родители задаются вопросом: когда лучше начинать обучение чтению. Важно понимать, что обучение чтению – это не только умение складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения. Это целый комплекс навыков: пространственное восприятие, фонематический слух и слуховое восприятие, зрительное восприятие графических символов, способность различать речевые и неречевые звуки, способность к фонологическому анализу и синтезу (прим. автора: здесь мы говорим о способности определить количество и последовательность звуков в слове), а также понимание прочитанного. Уровень сформированности этих компонентов играет ключевую роль и напрямую влияет на успешность и скорость освоения ребенком навыка чтения.

Специалисты сходятся во мнении, что первый подготовительный этап можно начинать уже в три года. Вместе с тем, активная работа над чтением в традиционном понимании этого навыка обычно происходит в старшем дошкольном возрасте – примерно с пяти лет. В любом случае, сам процесс должен быть постепенным, а главное – соответствовать индивидуальным особенностям ребенка.

Этапы обучения чтению

Чтобы обучение было успешным, его условно делят на несколько этапов. Каждый из них требует внимания со стороны взрослых и правильного сопровождения.

Первый шаг – научить ребенка вслушиваться в звуки. Это можно делать через игры: например, попросить малыша угадать, что звучит – капли дождя, шелест листьев, звон колокольчика или шаги. Такие упражнения развивают слуховое внимание и фонематический слух, что крайне важно для дальнейшего освоения графических символов, то есть букв. Дальше можно соединять уже речевые звуки с кинестетическими упражнениями.

Следующий этап – знакомство с гласными звуками, начиная с простых звуков первого ряда: «а», «и», «о», «у», «э», «ы». Их можно пропевать, растягивать, играть с ними. Можно предложить ребенку соединять гласные в определённой последовательности и выкладывать последовательность букв. Например, предложите ребенку представить, что он зовет кого-то в лесу – «Ау!». Это слово имеет смысл и легко запоминается, а его звучание помогает осознать принцип слияния звуков. Поэтому полезно, переходя к соотнесению звука с его зрительным образом, то есть буквой, пытаться связывать и придавать получившимся звукам определённым смысл: «ау», «ам», «оп», «ум», «ох», «ах».

Когда гласные звуки освоены, их начинают соединять, выкладывать в ряд, пропевать, а затем вводить согласные. Последовательность работы с согласными зависит от методики, но чаще всего логопеды советуют начинать с тех звуков, которые ребенку произнести проще – «м», «п», «б», «т», «д», последовательно переходя к менее частотным звукам.

Как только ребенок уверенно распознает и произносит отдельные звуки, начинается этап слияния согласных и гласных в слоги. Чаще всего работа идет по традиционной схеме: сначала закрытые слоги («ам», «ил», «он»), затем открытые («ма», «па», «да», «на»). Именно на этом этапе важно не просто заучивать сочетания, а находить знакомые слова: «ма-ма», «па-па», «ба-ба».

Когда ребенок уверенно читает слоги, можно усложнять задания – переходить к словам из двух и трех букв («дом», «сыр», «кот»), затем составлять простые предложения. Полезнее показывать ребенку значимые слова, а не просто бессвязные слоги. Например, если малыш уже освоил слово «дом», можно предложить фразу «Дом там». Если встречаются сложные или незнакомые звуки, их можно временно заменять картинками, чтобы не сбивать ребенка.

Какие ошибки чаще всего допускают взрослые

Одна из самых распространенных ошибок – обучение буквам в алфавитном порядке. Логопеды предупреждают: важно учить звуки, а не названия букв. Например, буква «М» – это «м», а не «эм», иначе ребенок может начать читать слово «мо» как «эм-о».

Еще один момент – слишком раннее обучение чтению без должной подготовки. Если ребенок не различает звуки или не понимает смысла слов, но при этом его заставляют соединять буквы, он просто запомнит слова механически, но не научится читать осмысленно.

Не менее важно учитывать, что чтение – это навык, который формируется постепенно. Гнаться за скоростью не стоит – намного важнее, чтобы ребенок понимал смысл прочитанного. Постепенное увеличение количества тренировок естественным образом приведет к улучшению техники чтения.

Что поможет ребенку быстрее освоить чтение

Во-первых, регулярность. Даже 10-15 минут в день дадут хороший результат. Читайте вместе, рассматривайте картинки, обсуждайте прочитанное.

Во-вторых, задания и упражнения на развитие мелкой моторики, ведь она напрямую связана с речевым развитием. Пальчиковые игры, лепка, рисование, выкладывание букв из подручных материалов (можно использовать бусины, фасоль, соленое тесто, пластилин, мелкие куски бумаги и клей) – все это поможет быстрее освоить чтение.

В-третьих, положительная мотивация. Избегайте сравнения ребенка с другими детьми, отмечайте не только его достижения, но и старания и приложенные усилия, не заставляйте ребенка читать, если он устал. Хвалите за любые успехи, даже если он осваивает навык медленно.

Как сделать процесс обучения чтению увлекательным

Обучение чтению не должно превращаться в скучное заучивание. Сделайте его игровым! Например, используйте чистоговорки – это веселые рифмовки, которые помогают развивать артикуляцию и тренировать слогослияние.

Превратите буквы в знакомых персонажей – можно рисовать их, лепить из пластилина, искать похожие формы на прогулке. Отличная идея – сделать алфавитный коврик, где каждая буква будет ассоциироваться с предметом («А» – арбуз, «Б» – банан).

Играйте в игру «Поймай звук» – взрослый задает определённый звук и произносит слова, в которых этот звук присутствует и не присутствует. Ребенку необходимо хлопнуть в ладоши, если слышит нужный звук. Например, вы выбрали звук «с» и называете слова «сердце», «снег», «мышь», «пакет». Ребенок хлопает, когда слышит звук «с». Более сложный уровень – когда заданный звук появляется не в начале, а в середине или в конце слова.

Создавайте сказки с буквами. Например, «Б» – это Барашек, который ищет своих друзей – Бабочку и Барабан. Вместе с ребенком можно сочинять истории, а затем рисовать их.

Обучение чтению может стать увлекательным процессом, главное чтобы он проходил без давления и спешки и дал ребенку почувствовать радость от самостоятельного чтения. Терпение, поддержка и игровой подход – тогда обучение пройдет легко и с удовольствием!