Статьи

• Что должен уметь ребёнок в 6 лет
• Учимся составлять рассказ по картинке: полезные советы
• В детский сад без слез: адаптация ребенка к детскому саду?
• Детский сад или няня?
• Развитие речи перед школой: что важно знать родителям
• Правила посещения людных мест с ребенком: практические советы родителям и детям
• Обучение чтению в дошкольном возрасте: как сделать процесс эффективным и увлекательным
• 12 полезных математических игр для развития дошкольника
• Какую музыку нужно слушать детям: важные рекомендации для родителей
• Личное пространство взрослого, или как научиться уважать границы
• Как научить ребенка сопереживанию: 7 полезных советов родителям
• Как с пользой встретить Новый год с маленькими детьми
• Как адаптировать ребенка к детскому саду
• Детский сад или няня? Зачем ребенку ходить в детский сад?
• День поэзии и творческого мышления
• Готовимся к школе: 17 простых игр на развитие логического мышления
• 10 золотых правил воспитания ребенка
• 7 новогодних игр для компании детей
• Летние каникулы с ребенком: 10 идей досуга
• Как подготовить ребенка к публичному выступлению?

В детский сад без слез: адаптация ребенка к детскому саду?

Начался новый учебный год, а значит родители малышей начнут активно задумываться о том, чтобы ребёнок начал посещать детский сад. Как сделать так, чтобы адаптация к детскому саду прошла у ребёнка мягко и комфортно? Как помочь родителям принять новую реальность с позитивом? Как выстроить доверительные отношения с коллективом детского сада, чтобы все участники процесса - дети, родители и педагоги - остались в выигрыше?

«В первый раз в … детский сад», или детский сад глазами ребенка

Детский сад для ребенка, впервые в него попавшего, можно сравнить с незнакомым городом с запутанной системой улиц и огромным количеством жителей. Одни жители такие же, как вы, другие больше вас, а есть и просто гиганты. Гиганты проявляют к вам особый интерес, но их намерения пока неясны − добрые они или не очень – поэтому на всякий случай надо быть с ними настороже. Там, где вам предстоит жить, обитают еще 10-20 человек. Их много, они о чем-то говорят, бегают, плачут, и нет ни одного знакомого человека, который бы объяснил, что это за люди, который помог бы и поддержал. Картина не из приятных, но именно так воспринимает ситуацию ребенок. К этой ситуации нужно привыкнуть, принять ее и найти свое место в новой для себя среде обитания.

Адаптационные фазы, или почему дети во время адаптации ведут себя по-разному

Вне зависимости скорости и легкости адаптационного процесса принято выделять три фазы: острую, подострую и фазу компенсации. Первая длится в среднем один, сопровождается разнообразными колебаниями в состоянии ребенка и может приводить к снижению веса, частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, большей, чем обычно, капризности и плаксивости. Втора, подострая, адаптационная фаза, может длиться от 3-х до 5-ти месяцев. Поведение ребенка характеризуется как нормальное, то есть все сдвиги уменьшаются и наблюдаются лишь по отдельным параметрам. Фаза компенсации характеризуется ускорением темпа развития, и дети успокаиваются, без проблем расстаются с утра с родителями и с удовольствием посещают детский сад.

Бесспорно, дети не ведут себя одинаково при поступлении в детский сад. Одни приходят в группу уверенно, внимательно рассматривают окружающее, выбирают, чем им заняться, и начинают играть. Другие делают это с осторожностью, предпочитают наблюдать за воспитателем и выполнять предложенные им действия. Третьи проявляют негативизм, отклоняют все предложения взрослых, боятся даже отойти от мамы, много и громко плачут.

Причины любого поведения кроются в отличиях в режиме, принятом в семье и в детском учреждении; в неумении ребенка занять себя игрушкой; в недостаточной сформированности культурно-гигиенических навыков и многом другом. Основная причина, скорее всего, - наличие или отсутствие у ребенка опыта общения со взрослыми и детьми. Особенно страдают при вхождении в группу те дети, социальный опыт которых был сужен до минимума. Знакомство с новыми людьми и установление контакта для них весьма затруднительно. Чем уже был круг их общения до поступления в детское учреждение, тем труднее и длительнее отношения с воспитателем.

Мягкая адаптация, или как помочь ребенку принять новую реальность

Пребывание в незнакомой обстановке является достаточно большой нагрузкой для ребенка, поэтому в первые дни пребывания лучше приходить в детский сад на 1-2 часа. Мы рекомендуем, чтобы каждый ребенок вместе с родителем приходил в группу по договоренности в назначенный день и время. Здорово, если начало посещения можно организовать во второй половине дня, когда у воспитателя больше возможности посвятить время новичку.

По мере привыкания к новому режиму и пространству, по мере знакомства с окружающими сверстниками и взрослыми, ребенок постепенно устанавливает с ними доверительные отношения и готов оставаться в детском саду на более продолжительное время.

Отдельное внимание стоит уделить тихому часу. Не каждый ребенок может сразу остаться на дневной сон. Дети сложно ориентируются во времени и для них практически нет разницы между сном дневным и ночным. Часто в глазах малыша мы читаем немой вопрос: «Как же спать без мамы?» На привыкание к дневному сну в детском саду стоит отвести время. Сначала можно предложить ребенку послушать сказку сидя на кровати. Когда он поймет, что это достаточно безопасно и другие дети с удовольствием забираются под уютные одеяла, он будет готов сам лечь спать.

Как только у ребенка все удачно сложилось с утренним расставанием, приемом пищи, дневным сном, можно говорить о том, что адаптационный процесс подходит к концу.

Детский сад – это не только про ребенка, или адаптация глазами родителя

Родители, впервые оставляющие ребенка с незнакомыми людьми, испытывают не меньшие волнения. Как их встретят? Будет ли их ребенку хорошо в детском саду? Как его будут кормить, поить, укладывать спать? Подобные эмоции вполне объяснимы – до этого все происходило на их глазах, было внимание и любовь всех близких. Будут ли любить ребенка в детском саду?

Не будем забывать, что все мы родом из детства, и каждый взрослый имеет собственную историю посещения или непосещения детского сада. Зачастую память того периода, которая жива у взрослого, рисует те или иные картины предстоящего посещения детского сада их собственным ребенком.

Перед тем, как принять решение о посещении детского сада, мы советуем прийти сюда самим, прочувствовать атмосферу, насколько вам, родителям, здесь спокойно и безопасно, пообщаться с педагогами. Если это место внушает доверие вам, то и ребенок адаптируется быстрее.

Первые дни в детском саду для родителей, а особенно бабушек и дедушек, не менее тревожны. Важно предоставить родителям достаточное время для пребывания с ребенком, чтобы они могли убедиться в комфортности, удобстве и безопасности детского учреждения. Важно также обратить внимание на свое поведение, когда вы остаетесь с ребенком в группе. Старайтесь направить все внимание ребенка на окружающие предметы, игрушки, взрослых (воспитателей, помощников, психолога). Если вы будете вздыхать и крепче прижимать ребенка к себе, это только усилит его неуверенность, а присутствие близкого не будет полезным.

В первые дни попытайтесь не высказывать сожаления о том, что ребенка приходится отдавать в детский сад. Напротив, своим настроением подчеркивайте, что ему бояться нечего, никто его не обидит, что ему здесь будет хорошо.

Позитивный настрой, или как не правильно реагировать на негатив

Процесс посещения детского сада длительный, и на пути могут встречаться такие препятствия как недопонимание, раздражение, разочарование. Не стоит это обсуждать при ребенке. Помните, что взрослый в этом возрасте ответственен за чувства ребёнка. Сильные эмоции родителя, пусть и оправданные, могут быть неправильно считаны ребенком из-за недостатка опыта, а вот впечатление от этих эмоций останется надолго. Ситуация разрешится, ваши эмоции успокоятся, а чувства ребенка останутся. И ребенок, который с удовольствием ходил в детский сад, уже не захочет собираться, начнет чаще жаловаться, что болит живот или горлышко, или придумывать другие причины, часто несуществующие, чтобы остаться дома. Поэтому при возникновении спорных ситуаций лучше разговаривать в спокойной обстановке. Ребенок смотрит на родителей и формирует те отношения, которые демонстрируют родители.

Родителям важно, как провел день их любимый малыш. Обсуждая день ребенка, помните о положительном настрое. Вопросы «Тебя сегодня никто не обижал?» и «С кем ты сегодня играл?» по сути одинаковы, а маркер эмоций разный. Обсуждайте все эмоции, о которых рассказывает малыш, будьте внимательны, заботливы и терпеливы. Ребенок всегда хочет нравиться родителям, поэтому он будет ориентироваться, концентрировать ему внимание на положительных или отрицательных эмоциях и взаимоотношениях.

В детском саду работает много специалистов, готовых прийти на помощь в затруднительных ситуациях. Если возникают вопросы, задавайте их. Проблему легче решить в начале, пока она не превратилась в снежный ком.

«Наша Таня громко плачет …», или что делать при слезном утреннем расставании

Если ребенок плачет при расставании с мамой, проанализируйте, так ли тяжело расставаться ему с папой или другими членами семьи. Если с кем-то из близких ребенок чувствует себя утром комфортнее, то на период адаптации лучше, чтобы в детский сад его приводил именно этот взрослый.

Можно принести в группу фотоальбом на 5-10 семейных фотографий. Можно разрешить ребенку взять с собой в детский сад любимую игрушку или предмет (покрывало, мамин браслет, чашку). Как невидимая нить, это будет связывать малыша с домом.

Рассказывайте ребенку, что ждет его в детском саду. Когда знаешь чего ожидать, не так уж и страшно оставаться. Придумайте и отрепетируйте несколько способов утреннего прощания, например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие или поглаживание по спинке. Это поможет ребенку отвлечься от грустных мыслей, а со временем станет своеобразным ритуалом и будет радовать и ребенка, и родителей. Вместе с тем, если вдруг Вы вспомнили, что не поцеловали ребёнка, не стоит возвращаться, особенно если малыш еще не научился вас спокойно отпускать. Второй раз расстаться ему будет фактически невозможно.

Будьте спокойны и старайтесь не проявлять перед ребенком своего беспокойства.

Долгожданная встреча, или важность вечерних ритуалов

Приходя вечером за ребенком в детский сад, будьте особенно к нему внимательны, ведь он ждал вас целый день и хотел многое рассказать. Уделите ему время, разделите его эмоции. Рассмотрите вместе его работы и поделки – помните, дети очень стараются для вас, им очень важна ваша поддержка.

Если после работы вы устали, раздражены, сердиты, старайтесь не показывать этого ребенку, ведь он прочитает ваше состояние, а в силу отсутствия опыта примет раздражение и недовольство на себя. Похвалите ребенка, поцелуйте, пусть встреча с родителем станет праздником.

На начальных этапах адаптации старайтесь найти возможность погулять с ребенком в парке или на детской площадке после детского сада, дать ему подвигаться и поиграть. Дома устройте небольшой семейный праздник, во время которого похвалите его за проведенный день. Это поможет ребенку понять, что его ждут и гордятся им. Подобная доброжелательная обстановка поможет быстрее адаптироваться к детскому саду и не переживать во время утреннего прощания.

Ключ к успеху – в сотрудничестве, или адаптация к детскому саду глазами педагогов

Подобно детям и родителям, сотрудники детского сада испытывают определенное волнение. Сложатся ли доверительные отношения с ребенком? Как скоро это произойдет? Смогут ли услышать друг друга взрослые и наладить эффективный диалог? Сложится ли взаимное позитивное сотрудничество с родителями?

Важно ответственно подойти к ситуации первого знакомства с семьей и ребенком. На первой встрече психологи обычно интересуются о привычках и склонностях ребенка, после чего обсуждают с воспитателями группы стратегию индивидуальной адаптации каждого ребенка, подбирают мотивационные компоненты, выделяют интересную деятельность для ребенка, опираясь на информацию, полученную от родителей. действу по такому алгоритму воспитатель может учесть потребности ребенка и организовать гораздо комфортное пространство.

Успешная адаптация к детскому саду возможна только при тесном взаимодействии участников процесса – родителей и сотрудников детского сада – и если тандем сложится, то в выигрыше будет ребенок и его будущее!